segunda-feira, 23 de novembro de 2009

Despedida da 8° serie

Soneto da separação

De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento
Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.

De repente, não mais que de repente
Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.

Fez-se do amigo próximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.
Vinícius de Moraes
http://www.pensador.info/p/mensagem_de_despedida_de_amigo/5/


Depois de ler o texto, reflita um pouco. Relembre o seu primeiro dia de aula na oitava serie... Pense em tudo que você passou com os seus amigos. No que vivenciou durante o ano todo. Lembre que no ano que vem às turmas irão se misturar. É... essas oitavas séries nunca existiram, mas as amizades (esperamos) irão continuar. Pense e reflita!!!


Criação: Rodrigo, Sidarta e Catherine

Dae 8ªB

Estamos no final do terceiro trimestre! Fim do ano chegando e as aulas acabando. Pelo que percebi há muita gente com baixas notas nas disciplinas. Ninguém quer repetir o ano, nem ver o melhor amigo para trás, certo?

Vamos lá... Você quer seu amigo junto a ti no primeiro ano e sabe que ele vai ficar em recuperação ajude-o nos estudos. Dê um toque para que ele comece (antes tarde do que mais tarde) a estudar. E claro, quem ficar em recuperação mexa-se! Procure ajuda, pois prova trimestral, bem como a final não é fácil! Não tem jeito: ESTUDE!

Quero ver todos passando de ano e juntos comemorarmos a formatura!
Até o primeiro ano galera.

Postado por Jhonata Henrique.

SUTIÃ PARA HOMENS

É... por incrível que pareça existe!!! Criada pela empresa Japonesa WishRoom, de vendas on-line. O sutiã masculino foi criado em novembro de 2008.

“O sutiã está disponível nas cores preta, rosa e branco, mas não é de fácil aceitação para todos os homens. A lingerie provocou fortes discussões na rede social Mixi, a principal do Japão. Cerca de oito mil usuários discutiam os méritos de os homens usarem uma peça íntima que "pertence" a mulheres.”

"Homens também querem entender os sentimentos das mulheres. E os motivos para isso podem ser os mais variados possíveis". Anúncio feito pela empresa para chamar atenção dos homens com a nova sensação.
http://g1.globo.com/Noticias/PlanetaBizarro/0,,MUL871929-6091,00.html

E aí? Interessante, né? Então deixe um comentário para ver o que achou!!!

criado por: Clara, Sidarta e Catherine.

Minas de Ouro





A galera que viajou para Minas Gerais teve a oportunidade de visitar duas antigas Minas de Ouro do século XVII. Uma em Ouro Preto, a “Santa Rita”, e a outra em Mariana, chamada “Mina da Passagem”. A primeira foi visitada no dia 1/10 e a outra em 2/10.
As minas de ouro naquela época eram muito importantes, pois estas representavam grande parte da economia da colônia brasileira. No início o ouro era encontrado no leito dos rios, recebendo a denominação de “ouro de aluvião”. Este foi descoberto, num primeiro momento, pelos bandeirantes vindos de São Paulo com a missão de explorar os sertões, descobrir minas e capturar nativos para a escravidão. Acabado o ouro no leito dos rios, as explorações passaram para as montanhas próximas.
A coroa portuguesa,como umas das formas de lucrar e controlar as minas da colônia, passou a cobrar impostos. Os donos das minas, assim, tinham que pagar 20% dos lucros quando da passagem do seu ouro pelas Casas de Fundição.
Algo interessante que aprendemos durante esta viagem, é que muitos dos proprietários das minas, tinham suas casas pintadas de cor azul e branca. Era comum que as casas das pessoas mais ricas tivessem estas cores. O azul significava a cor “azul” do sangue da família real, dos nobres... E por ser a cor do céu, onde, na religião católica, está Deus.
Quem trabalhava diariamente nas minas eram os escravos buscando ouro para seus senhores. O tempo de vida deles era muito curto. Por inalar a poeira das paredes, fazia com que eles ficarem com complicações nos pulmões, levando-os a morte. Os escravos tinham pouco tempo de vida, e sua média não passava de 25 anos.
No dia que visitamos a Mina de Santa Rita, em Ouro Preto, ficamos sabendo que ela pertencia a um rico proprietário de mina. Além dessa, ele possuía outras cinco. O guia da Mina era bem divertido! Ensinou-nos bastantes coisas, bem interessantes.

Já no dia seguinte, fomos conhecer em Mariana outra mina, a Mina da Passagem. Nela, descemos de carrinho até a mina, que ficava mais ou menos a 120 metros abaixo da terra. Essa Mina foi descoberta já no fim do processo de escravidão brasileira. Foi de trabalho assalariado. Foi uma mina que recolheu muito ouro. Era hábito, conforme nos informou o guia, que as mulheres não poderiam entrar na mina, diziam, pois, que davam azar. O monitor contou ainda que uma vez uma mulher entrou na mina e logo depois ela começou a apresentar problemas.

Entrar em minas onde há anos atrás vários escravos trabalhavam a procura de ouro para seus senhores, foi no mínimo super interessante e uma ótima experiência. Nós tivemos a oportunidade de caminhar em ruas originais, onde escravos, barões, pessoas importantes passaram; e conhecer mais da história de nosso país. As minas de ouro foram somente mais um dos capítulos da história de nosso Brasil.


Criado por: Maria Julia

África

A África é um continente cuja posição geográfica está cortada pelo Meridiano de Greenwich e pela Linha do Equador. Os países que hoje compõem o continente africano passaram por muitos conflitos para tornarem-se independentes, e muitos ainda sofrem com lutas internas. O processo de independência ocorreu em sua maioria há pouco tempo, por volta das décadas de 1950 à 70, pois antes eram colônias do Reino Unido, França, Portugal, Espanha, Bélgica, Itália e Alemanha.
A África, antes se tornar espaço de exploração colonial já apresentava uma grande diversidade, com várias culturas e múltiplos idiomas. No entanto, apesar do abuso exploratório a África continua sendo o lar de inumeráveis tribos, grupos étnicos e sociais. Alguns representam populações imensas constituídas de milhares de pessoas, outros são grupos menores de poucas centenas. Alguns países possuem mais de 20 diferentes grupos étnicos. Todas estas tribos e grupos possuem culturas que são diferentes e são a mais pura representação do mosaico da diversidade cultural africana.
Estas tribos e grupos étnico/social incluem os Afar, Éwés, Amhara, Árabes, Ashantis, Bacongos, Bambaras, Bembas, Berberes, Bobo, Bubis, Bosquímanos, Chewas, Dogons, Fangs, Fons, Fulas, Hútus, Ibos, Iorubás, Kykuyus, Masais, Mandingos, Pigmeus, Samburus, Senufos, Tuaregues, Tútsis, Wolofes, Zulus, dentre tantos outros.
Atualmente o continente tem cerca 900 milhões de pessoas, com cerca de 30 milhões de quilômetros quadrados, cobrindo 20,3 % da área total da terra firme do planeta ocupada por seus 53 países.
Apesar de a África ser um continente com uma grande diversidade cultural, ainda sofre muitos preconceitos, como o racismo. Precisamos deixar de lado uma visão esteriotipada sobre o continente africano, pois este como qualquer outro apesar de suas desigualdades e problemas sociais tem muito a nos mostrar e ensinar!

Postado por Clara K. Correia e Jhontata Nascimento.

domingo, 22 de novembro de 2009

Revolução Cubana

A revolução cubana aconteceu, entre outras coisas, devido a infelicidade das camadas mais pobres de Cuba (maioria da população), pois naquela época, antes do ano de 1959 Cuba vivia sobre uma forte influência estadounidense, ou seja, praticamente tudo era comandado pelos Estados Unidos, como a economia, a política e as empresas lá instaladas, e ainda tinha o problema das desigualdades sociais, e estes foram alguns dos motivos que parte dos cubanos decidiram agir e tentar uma revolução social.
A revolução foi liderada, entre outros, por Fidel Castro que era contra os Estados Unidos, enquanto estava exilado no México conseguiu reunir um grupo de guerrilheiros cuja pretensão era derrubar o governo de Fulgêncio Batista que tinha o apoio dos EUA. Em 1957 Fidel e seu grupo estavam escondidos nas florestas de Sierra Maestra. Houve muitos combates que levaram a morte de muitos guerrilheiros e suas prisões também, mas mesmo assim Fidel Castro, Ernesto Che Guevara e um pequeno grupo de guerrilheiros não desistiram e continuaram lutando e usando ondas de rádio para encorajar a população a juntarem-se a sua causa, levando as idéias revolucionárias à eles.
Com o apoio do povo, (pois muitos eram simples camponeses ou operários pobres já com raiva do atual governo, baixos salários, desemprego, analfabetismo e doenças) se juntaram à Fidel e Che Guevara aumentando a guerrilha e construindo manifestos em muitas cidades. Com as conquistas o governo sentia a derrota eminete e o fortalecimento da guerrilha.
Em janeiro de 1959 Fulgênio batista e integrantes do governo fugiram da ilha, pois Fidel a tomara junto com seus guerrilheiros. No poder Fidel implanta muitas medidas ajudando a população nacionalizando bancos, empresas, iniciando a reforma agrária, nun projeto de saúde para todos, bem como de educação, além de muitas outras melhorias para a população.
No contexto da Guerra Fria, Cuba acabou tornando-se aliada da União Soviética, contra o capitalismo. Hoje, Cuba é considerada o único país que mantém o tradicional socialismo e com a piora da saúde de Fidel em 2007, seu irmão Assumiu a presidência da ilha oficialmente em fevereiro de 2008.
REFERÊNCIAS: www.suapesquisa.com/historia/revoluçao_cubana.htm
em 09/11/2009

Postado por : Sidarta, Anabela , Catherine, Maria Júlia, Clara e rodrigo

quinta-feira, 19 de novembro de 2009

Pensamento Crítico

Você já parou pra pensar sobre como o mundo se transforma? As opiniões mudaram, conceitos mudaram, novas teorias e técnicas nasceram, velhos pensamentos foram deixados para traz, dando lugar a uma nova sociedade.
E tem sido assim, desde sempre, porque a cada ano que passa, são descobertas novas tecnologias, o mundo é transformado em todos os campos, seja na ciência, na arte, na filosofia, na educação, na economia, nos esportes, etc, e consequentemente são geradas novas formas de pensar e olhar o mundo, surgindo a partir dai, uma nova consciência. Mas, com tudo isso, que tipo de humanidade está sendo construída? Por exemplo, ao mesmo tempo que o celular é útil, estudos mostram que as ondas eletromagnéticas interferem no DNA do corpo humano, gerando mutações, o que mais tarde ocasionam possíveis doenças.
E o cuidado com a nossa terra, até que ponto esse equilibrio "homem/ natureza" está sendo respeitado? Diariamente vemos nos noticiários a devastação
cruel da Amazônia, milhões de hectares de florestas sendo cortadas para a plantação de soja, criação de gado, para a exportação da madeira nativa, etc. Em nome de que, de quem? Da ganância, do poder? É preciso urgentemente melhorar as fiscalizações de nossas florestas, exigir que os orgãos responsáveis por esas fiscalizações funcionem efetivamente, que o homem tenha consciencia e possa replantar as áreas devastadas.
Até quando o homem vai destruir, roubar, iludir, trapassear, até quando ele ficará transitando nessas falhas de personalidade? Quando ele se conscientizará que para haver a paz no mundo, para nos tornarmos cidadãos melhores e uma humanidade pacífica, amorosa, generosa, é preciso que a paz comece dentro dele mesmo!

Texto feito por: Anabela Beirith e Catherine Louise.

Revolução Francesa

A situação do povo francês no século XVIII era de extrema injustiça social, o país vivia sobre forma hierarquizada e absolutista (onde o Rei governava com poderes absolutos). A sociedade ficava dividida em três partes: primeiro estado, o clero, que tinha privilégios, além de não pagar impostos, o segundo estado, a nobreza, vivia com muito luxo, e o terceiro estado, o povo, tinha que arcar com todas as despesas do 1º e 2º estado, além de pagar impostos altíssimos.
A economia francesa também passava por uma crise, mais da metade da população trabalhava no campo, porém, vários fatores (clima, secas e inundações), pioravam ainda mais a situação da agricultura fazendo com que os preços subissem, e nas cidades e no campo, a população sofria com a fome e a miséria. Não havia uma democracia, pois os trabalhadores não podiam votar, nem mesmo dar opiniões na forma de governo. Os oposicionistas eram presos na Bastilha (prisão política da monarquia) ou condenados à guilhotina.
Com todos esses problemas sociais, que iam se agravando com o tempo, resultou-se em uma grande revolução contra o poder absolutista. Em 14 de julho de 1789, o povo invadiu a Bastilha, que mesmo com apenas 8 pressos, representou o fim do poder absolutista francês
A Revolução Francesa foi um importante marco na história moderna da nossa civilização. Significou a busca do fim do sistema absolutista e dos privilégios da nobreza. O povo acabou ganhando certa autonomia e seus direitos sociais passaram a ser respeitados. A vida dos trabalhadores urbanos e rurais melhorou significativamente.

Texto feito por: Anabela Beirith e Sidarta Almeida e Maria Júlia.

quarta-feira, 18 de novembro de 2009

Capacidade do nosso cérebro

Tente ler esses pequenos texto:

O nosso cérebro é doido !!!
De aorcdo com uma peqs@@iusa

de u ma uinrvesriddae ignlsea,

não ipomtra em qaul odrem as

Lteras de uma plravaa etãso,

a úncia csioa iprotmatne é que

a piremria e útmlia Lteras etejasm

no lgaur crteo. O rseto pdoe ser

uma bçguana ttaol, que vcoê

anida pdoe ler sem pobrlmea.

Itso é poqrue nós não lmeos

cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa

cmoo um tdoo.

Sohw de bloa.


Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia corretamente o que está escrito.

35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

Você conseguiu ler? Isto mostra o quanto o nosso cérebro é eficaz. Não importa a ordem de como as letras então, mas sim a primeira e a última estarem nos lugares corretos, dessa forma, você consegue ler. Isso só é capaz por que o nosso cérebro esta familiarizado com essas palavras, mais se você pegar uma palavra que você nunca viu ai fica difícil. Um exemplo: Penunutmrmaicroscópiosilicavoneco
A palavra certa que esta acima é Pneumuntramicroscópiosilivocaneco
Então é isso. Nunca duvide da capacidade do nosso cérebro ou do corpo humano.


Criação: Rodrigo e Catherine

Jogo Geográfico

Teste seu QI geográfico no jogo de localizar os paises do mundo. É só entrar nesse site:

http://www.joaoleitao.com/viagens/2009/03/19/asia-jogo-geografia-teste-o-seu-qi-geografico-paises-da-asia/


Criação: Rodrigo

Muros Modernos

Por todo o mundo há questões sociais que geram conflitos. Um deles é a construção de barreiras físicas que visam impedir a livre circulação das pessoas.

Em alguns países como o Brasil, estão sendo construídos muros, com objetivos diversos. No Brasil está sendo construído um muro na favela do Rio de Janeiro, onde o governo diz que é para impedir a devastação da mata Atlântica e diminuir a habitação em áreas de risco.

A construção desse muro está gerando muita polêmica. Algumas pessoas estão falando que estão construindo esse muro para isolar os pobres do resto da população. Sendo levantada a opinião de que é uma razão repressiva, considerado um sistema de contenção de populações, que, além de caro e antiestético, violento e repreensivo, não vai dar resultado.

Outra construção é um muro na fronteira seca entre o México e os EUA para impedir a imigração ilegal dos mexicanos para os Estados Unidos, calcula-se em 500 mil anualmente. Mesmo os mexicanos correndo risco de vida ao fazer esse percurso para ingressar nos EUA, milhares fazem esta travessia perigosa com a esperança de conseguir melhorar de vida.

Enquanto países constroem muros, os quais são causadores de conflitos sociais e muita polêmica, o mundo comemora o aniversário de 20 anos da queda do muro de Berlim, que separou durante anos a Alemanha oriental da Alemanha ocidental. Esta divisão representava a supremacia de duas potências mundiais e, sua queda representou a conquista da liberdade política, econômica, social e cultural do povo alemão.

Em nossa vida encontramos muitas barreiras, elas não têm o tamanho e espaços geométricos de um muro, mas são grandes o bastante para nos causar medo. Ao enfrentá-las nos deparamos com muitos obstáculos. Vivemos numa sociedade desigual e muitas vezes cruel. Às vezes sentimos dificuldades até em sermos nós mesmos, aí aparecem as barreiras emocionais, que para a maioria das pessoas são mais difíceis de enfrentar do que as barreiras físicas.

O futuro também se transforma em barreira. Preocupamos-nos com o que nos espera lá na frente. Nosso sucesso ou fracasso vai depender de como lutaremos contra os obstáculos que irão aparecer ao longo do nosso caminho.










Por: Catherine, Sidarta e Rodrigo.

domingo, 4 de outubro de 2009

Atividade de Física

Equipe de Criação [1]


Dados para o cálculo de velocidade média.

Saída de Florianópolis com destino às cidades históricas de Minas Gerais:
28/09, às 10h15.

Km saída: 218.575

1ª parada: Quatro Barras (PR), 14h15 – Km 218.893
2ª parada: Miracatu (SP), 18h15 – Km 219.135
3ª parada: Mairiporã (SP) , 22h20 – Km 219.313
4ª parada: Perdões (MG), 4h24 – Km 219.633
5ª parada: Nosso destino, São João Del Rei (MG), 29/09 às 06h30, Km 219.744

Saída de Mariana com destino a Florianópolis: 02/10, às 15h50

Km saída: 220.120

1ª parada: Oliveira ((MG), 21h13 - Km 220.352
2ª parada: Camanducaia (MG) , 1h10 – Km 220.645
3ª parada: Miracatu (SP), 6h10 – Km 220.929
4ª parada: Quatro Barras (PR), 9h50 – Km 221.171
5ª parada: Araquari (SC), 14h – Km 221.347
6ª parada: Nosso destino, Florianópolis, 03/10 às 16h25 – Km 221.494


Fonte: Velocímetro do ônibus 2

quinta-feira, 24 de setembro de 2009

Catástrofes do século XX

No dia 1º de setembro foram lembrados os 70 anos do início da Segunda Guerra Mundial. Este grande conflito teve seu princípio quando a Alemanha (chefiada por Adolf Hitler e sob o regime nazista) buscava entre outras coisas expandir seu território. Seu primeiro empreendimento foi contra a Polônia. Nesse momento os grupos já pré-estabelecidos, os “Aliados” (liderados por Inglaterra, URSS, França e Estados Unidos) e “Eixo” (Alemanha, Itália e Japão), entram no sangrento conflito que durou anos, até 1945.
Muitos foram os sofrimentos, mas dentre os envolvidos, um dos mais perdeu população foram os Japoneses. Foi o último a assinar o tratado de rendição. Ela se deu após o resultado de grande ataque dos Estados Unidos sobre o Japão:

-> As bombas atômicas jogadas nas cidades de Hiroshima (matando 75 mil pessoas) e Nagazaki (250 mil pessoas). Ao todo morreram cerca de 325 mil japoneses.
Vídeo sobre a bomba atômica.




Feito por: Clara Knierim Correia

terça-feira, 22 de setembro de 2009


Daí blogueiros! Enfim chegamos ao terceiro trimestre, e como já de costume, um novo grupo passa a organizar esse espaço. Agora é a nossa vez!
Pedimos que todos acessem o blog, pois esse trimestre vai estar muito bom!!!! Esperamos que colaborem mostrando seus trabalhos, e que nos ajudem através de dicas e sugestões!
O nosso blog é um espaço de diálogos, onde podemos postar textos de vários temas relacionados ao ambiente escolar, com o objetivo de fazer discussões sobre temas atuais e importantes para nosso papel como alunos.
E nesse trimestre, postaremos bastante sobre as cidades históricas de Minas Gerais. Neste mês iremos visitá-las e dar mais um passo com o projeto Pés na Estrada do Conhecimento. Esperamos ter outra experiência significativa como a de Fraiburgo, estando em um lugar totalmente diferente do que somos acostumados a viver.
Agradecemos a todos,
Equipe de criação: Clara, Catherine, Rodrigo, Maria Julia, Anabela, Jhonata, João Pedro e Sidarta.

segunda-feira, 14 de setembro de 2009

Independência

No dia 7 de setembro “comemoramos” a independência do Brasil, proclamada no ano de 1822. O Brasil conseguia naquele ano sua independência ao ficar livre dos colonizadores portugueses, porém, isso não afetou muito o seu regime econômico-social.

A independência brasileira foi beneficiada com a transferência para o Rio de Janeiro da família real portuguesa, em 1808, e com a implantação de várias medidas como a liberação dos portos. Para que a independência do Brasil fosse reconhecida, foi realizado um acordo, em que o Brasil assumia uma dívida de Portugal com a Inglaterra. Com isso o Brasil foi ficando cada vez mais endividado. Com esse endividamento o Brasil foi se transformando na prática quase que em “colônia” da Inglaterra.

Dai para frente, o Brasil ao longo de sua história continuou a transferir grande parte de suas riquezas para os lucros de outros países, demonstrando que não tínhamos alcançado ainda por completa a nossa independência.
Ou seja, a independência do Brasil ainda não foi feita. A independência política não acabou com o fato de o Brasil ser subordinado pelos países mais desenvolvidos.

Curiosidade:

Existe uma frase supostamente “dita” por D. Pedro I que marcou o 7 de setembro de 1822 e que é lembrada até hoje: “INDEPENDÊNCIA OU MORTE!”.

Não existe somente uma maneira de contar a história desse grito, existem diversas. Uma delas diz que um padre chamado Belchior, conta que D. Pedro leu os decretos e perguntou:O que eu faço agora Padre? E então o padre lhe falou: “Proclame a independência do Brasil, senão, iremos ser prisioneiros das Cortes”. Diante de muitas pessoas D. Pedro puxou a espada, botou ela pro alto e então falou: “INDEPENDÊNCIA OU MORTE!”.

Criado por Luis Felipe, Paulo e Matheus

Mais dicas sobre a Gripe A

Aí vai algumas dicas para diferenciar sintomas da gripe A (H 1N 1),com outros de doenças rotineiras que predominam principalmente no inverno.

Metade dos infectados pela gripe suína no Brasil: são jovens com idade entre 20 e 39 anos.

Criado por Júlio, Thiago e Andrey.

 Reprodução

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

As Principais Leis de Newton

Esse é o resumo das leis de Newton que vai cair na prova de Ciências, dia 03/09, é bem interessante, além de ajudar na prova.

Princípio da Inércia (1ª Lei de Newton)
Todo corpo tende a permanecer em seu estado de repouso ou de movimento;

Relação entre força e aceleração (2ª Lei de Newton)
Para um corpo se movimentar é preciso de uma força, quanto maior a força, maior a aceleração e quanto menor a força menor a aceleração. Mas a massa também interfere, maior massa menor aceleração e menor massa maior aceleração.

Princípio da Ação e Reação (3ª Lei de Newton)
Quando um corpo A exerce uma força no corpo B, este exerce imediatamente uma força em A de mesmo módulo, mesma direção e sentido contrário

Por: Matheus Zardo, Luis Felipe, Paulo Remus

quinta-feira, 3 de setembro de 2009

RECICLAGEM OU REAPROVEITAMENTO?

Reciclagem é um termo que tem como idéia o reaproveitamento de matérias-primas usadas para fazer matérias secundárias. As mais comuns são o papel, plástico, aço, alumínio, vidro, papelão e metal.
Porém há diferença entre reciclar e reaproveitar.
A reciclagem é o reaproveitamento de uma matéria-prima, por exemplo, o alumínio, que é derretido e volta a forma e características idênticas ao original.
Já o reaproveitamento é uma reutilização de uma matéria-prima, porém não tem todas as características da original sendo assim criado um novo material. A reciclagem é importante, pois é um jeito de reduzir o número e o acúmulo de lixo no meio ambiente. Além disso, a reciclagem ajuda economicamente, porque preserva os recursos naturais, além de gerar empregos.
Claro que nem tudo se pode reciclar, e o que é reciclável nem sempre poderá ser reaproveitado várias vezes, por exemplo, o papel que a cada processo perde celulose sendo assim não pode mais se reaproveitar.
Percebemos então que é muito bom reciclar e reaproveitar, mesmo sendo coisas distintas. Esses processos ajudam o meio ambiente, a economia e a vida de todos.

Por isso recicle, veja os horários de caminhões de reciclagem de sua cidade e bairro e ajude o planeta enquanto pode.
O Planeta agradece!

Criado por Paulo, Matheus e Luis Felipe

quinta-feira, 13 de agosto de 2009

RUMO ÀS MINAS GERAIS: ORIENTAÇÕES INICIAIS

Coordenação










Eixos de Pesquisa para o 2º e 3º trimestres/2009


EIXO 1 – Personagens e seus contextos
- Lideranças
- Conflitos
- Romances
- Projetos políticos/culturais (arte barroca)
- As mulheres, os poetas: lutas políticas
- Inconfidentes
- outros

EIXO 2 – Construções coloniais e contexto histórico-cultural
- A arquitetura colonial e seus significados
- Os caminhos e suas memórias
- As imagens falam
- Arte barroca
- outros

EIXO 3- Patrimônio histórico, memória e contexto histórico-cultural
- Preservação do patrimônio: ações
- Patrimônio histórico e cultural: desafios
- Turismo e patrimônio histórico
- Sofrendo ações do tempo e dos homens
- Arte barroca
- outros

EIXO 4- Exploração do ouro e espaço geográfico
- Arraiais, vilas, cidades : o ouro que cria a geografia da Minas Gerais
- Marcas do passado colonial no meio urbano
- O meio físico e as dificuldades na construção do espaço urbano
- outros

EIXO 5 – Religião: histórias de fé e de poder
- As ordens religiosas e suas ações políticas
- Igrejas, ouro e poder
- Arte barroca
- outros

EIXO 6- Escravidão e o projeto colonial português
- Quem eram os escravos das Minas Gerais
- Os escravos e seus senhores
- Construção do edifico colonial : trabalho nas Minas, em construções de igrejas, na extração do ouro.
- Pelourinho, prisões, leis
- O universo cultural das populações escravas
- histórias curiosas
- outros



ORIENTAÇÕES GERAIS



1- Cada GT deverá escolher um eixo de pesquisa, não podendo haver repetição de temática na mesma turma;

2- O Projeto Audiovisual deverá ser entregue no prazo de 15 dias, a contar do seu início em sala de aula;

3- Os GTs receberão o modelo do “Projeto Audiovisual” impresso, para rascunho. Os coordenadores receberão o mesmo modelo por e-mail;

4- O “Projeto Audiovisual” deverá ser entregue, impresso, na data especificada.

5- Professores Orientadores:

8ª A: Marise e Ângela
8ª B: Fernando e Adriana
8ª C: José Carlos

O que é a gripe suína?

Equipe de Criação [1]

É uma doença respiratória causada pelo vírus influenza A, chamado de H1N1. Ele é diferente do H1N1 totalmente humano que circula nos últimos anos, por conter material genético dos vírus humanos, de aves e suínos, incluindo elementos de vírus suínos da Europa e da Ásia, Tem tratamento, a doença é transmitida de pessoa para pessoa como a gripe comum e pode ser contraída pela exposição a gotículas infectadas expelidas por tosse ou espirros, e também por contato com mãos e superfícies contaminadas, os sintomas em humanos são parecidos com os da gripe comum e incluem febre acima de 38°C, falta de apetite e tosse. Algumas pessoas com a gripe suína também relataram ter apresentado catarro, dor de garganta e náusea. Quem tiver sintomas de gripe vá imediatamente ao médico. A gripe suína é caracterizada pelos sintomas da gripe comum, mas pode causar vômitos e diarréia mais graves. A gripe comum mata entre 250 mil e 500 mil pessoas a cada ano, principalmente entre a população mais velha. A maioria das pessoas morre de pneumonia, e a gripe pode matar por razões que ninguém entende. Também pode piorar infecções por bactérias. Durante o dia deixe a casa bem aberta para a circulação de ar, quando for espirrar use um lenço, evite tomar água no mesmo copo que outra pessoa.

[1] Criado por Fernando Koerich, Rafael Godinho e Guilherme Reis

terça-feira, 11 de agosto de 2009

O futuro é você quem faz!

Equipe de Criação [1]
Muitos de nós quando crianças tínhamos vários sonhos e pensamentos diferenciados dos que temos hoje. Alguns pensavam em ser astronautas, jogadores de futebol, pilotos de caças super rápidos, bombeiros, guerreiros, policiais, detetives e outras coisas.

Muitos sonhavam em adentrar o mundo imaginário dos desenhos animados, para o ‘’mundo Disney’’, para as “terras do Peter-Pan” ou para o parque dos dinossauros, e muitos outros lugares que nossa imaginação permitia. Estas mesmas crianças gostavam (ou ainda gostam) de assistir ‘‘He-Man”, “Pica-Pau”, “Tom e Jerry”, “Corrida maluca”, “Jimbo’’ e muitos outros clássicos da televisão. Do universo infantil gostavam de brincar de ‘’índio”, “polícia e ladrão”, de ‘’Barbie’’ ou ‘’princesa’’. Em geral, pode-se lembrar: criança é só felicidade!

Porém, essas crianças agora já crescidas e com uma mentalidade diferente de antes começam a pensar, questionar, sonhar com o seu futuro. Que profissão buscar? No que se formar? Ter uma casa? Um bom emprego? Enfim, buscar a felicidade e a sobrevivência.

Então, temos que despertar para a vida, estudar, e começarmos a planejar desde já o nosso futuro, para continuarmos felizes como éramos quando crianças, só que agora crescidos, tanto intelectualmente, como fisicamente.

Agora é com vocês galera! Vejam algumas opções a seguir e deixe um comentário sobre qual ramo você deseja seguir (Atenção! Resposta até o dia 25/08/09). Ao final organizaremos uma contagem comparativa e postaremos sobre nossas perspectivas de futuro. Vamos lá, força na peruca!

As opções são:
– Administração – Agronomia – Arquitetura e Urbanismo – Artes Cênicas – Biblioteconomia – Ciências Biológicas – Ciências da Computação – Ciência e Tecnologia Agroalimentar– Ciências Contábeis – Ciências Econômicas – Ciências Sociais – Cinema – Design – Direito – Educação Física - Enfermagem – Engenharia de Alimentos – Engenharia de Aqüicultura – Engenharia de Controle e Automação – Engenharia Civil - Engenharia Elétrica - Engenharia de Materiais – Engenharia Mecânica - Engenharia de Produção (Civil, Elétrica e Mecânica) - Engenharia Química - Engenharia Sanitária e Ambiental – Farmácia – Filosofia – Física – Fisioterapia – Geografia – História – Jornalismo - Letras Língua Alemã - Letras Língua Espanhola - Letras Língua Francesa - Letras Língua Inglesa - Letras Língua Italiana - Letras Língua Portuguesa – Letras Secretariado Executivo Inglês - Matemática Licenciatura - Matemática e Computação Científica – Medicina – Nutrição – Oceanografia – Odontologia – Pedagogia – Psicologia – Química - Relações Internacionais - Serviço Social -Sistemas de Informação – Zootecnia – Ainda não sei/decidi.
[1] Criado por Andrey, Júlio e Thiago.