quinta-feira, 13 de agosto de 2009

RUMO ÀS MINAS GERAIS: ORIENTAÇÕES INICIAIS

Coordenação










Eixos de Pesquisa para o 2º e 3º trimestres/2009


EIXO 1 – Personagens e seus contextos
- Lideranças
- Conflitos
- Romances
- Projetos políticos/culturais (arte barroca)
- As mulheres, os poetas: lutas políticas
- Inconfidentes
- outros

EIXO 2 – Construções coloniais e contexto histórico-cultural
- A arquitetura colonial e seus significados
- Os caminhos e suas memórias
- As imagens falam
- Arte barroca
- outros

EIXO 3- Patrimônio histórico, memória e contexto histórico-cultural
- Preservação do patrimônio: ações
- Patrimônio histórico e cultural: desafios
- Turismo e patrimônio histórico
- Sofrendo ações do tempo e dos homens
- Arte barroca
- outros

EIXO 4- Exploração do ouro e espaço geográfico
- Arraiais, vilas, cidades : o ouro que cria a geografia da Minas Gerais
- Marcas do passado colonial no meio urbano
- O meio físico e as dificuldades na construção do espaço urbano
- outros

EIXO 5 – Religião: histórias de fé e de poder
- As ordens religiosas e suas ações políticas
- Igrejas, ouro e poder
- Arte barroca
- outros

EIXO 6- Escravidão e o projeto colonial português
- Quem eram os escravos das Minas Gerais
- Os escravos e seus senhores
- Construção do edifico colonial : trabalho nas Minas, em construções de igrejas, na extração do ouro.
- Pelourinho, prisões, leis
- O universo cultural das populações escravas
- histórias curiosas
- outros



ORIENTAÇÕES GERAIS



1- Cada GT deverá escolher um eixo de pesquisa, não podendo haver repetição de temática na mesma turma;

2- O Projeto Audiovisual deverá ser entregue no prazo de 15 dias, a contar do seu início em sala de aula;

3- Os GTs receberão o modelo do “Projeto Audiovisual” impresso, para rascunho. Os coordenadores receberão o mesmo modelo por e-mail;

4- O “Projeto Audiovisual” deverá ser entregue, impresso, na data especificada.

5- Professores Orientadores:

8ª A: Marise e Ângela
8ª B: Fernando e Adriana
8ª C: José Carlos

O que é a gripe suína?

Equipe de Criação [1]

É uma doença respiratória causada pelo vírus influenza A, chamado de H1N1. Ele é diferente do H1N1 totalmente humano que circula nos últimos anos, por conter material genético dos vírus humanos, de aves e suínos, incluindo elementos de vírus suínos da Europa e da Ásia, Tem tratamento, a doença é transmitida de pessoa para pessoa como a gripe comum e pode ser contraída pela exposição a gotículas infectadas expelidas por tosse ou espirros, e também por contato com mãos e superfícies contaminadas, os sintomas em humanos são parecidos com os da gripe comum e incluem febre acima de 38°C, falta de apetite e tosse. Algumas pessoas com a gripe suína também relataram ter apresentado catarro, dor de garganta e náusea. Quem tiver sintomas de gripe vá imediatamente ao médico. A gripe suína é caracterizada pelos sintomas da gripe comum, mas pode causar vômitos e diarréia mais graves. A gripe comum mata entre 250 mil e 500 mil pessoas a cada ano, principalmente entre a população mais velha. A maioria das pessoas morre de pneumonia, e a gripe pode matar por razões que ninguém entende. Também pode piorar infecções por bactérias. Durante o dia deixe a casa bem aberta para a circulação de ar, quando for espirrar use um lenço, evite tomar água no mesmo copo que outra pessoa.

[1] Criado por Fernando Koerich, Rafael Godinho e Guilherme Reis

terça-feira, 11 de agosto de 2009

O futuro é você quem faz!

Equipe de Criação [1]
Muitos de nós quando crianças tínhamos vários sonhos e pensamentos diferenciados dos que temos hoje. Alguns pensavam em ser astronautas, jogadores de futebol, pilotos de caças super rápidos, bombeiros, guerreiros, policiais, detetives e outras coisas.

Muitos sonhavam em adentrar o mundo imaginário dos desenhos animados, para o ‘’mundo Disney’’, para as “terras do Peter-Pan” ou para o parque dos dinossauros, e muitos outros lugares que nossa imaginação permitia. Estas mesmas crianças gostavam (ou ainda gostam) de assistir ‘‘He-Man”, “Pica-Pau”, “Tom e Jerry”, “Corrida maluca”, “Jimbo’’ e muitos outros clássicos da televisão. Do universo infantil gostavam de brincar de ‘’índio”, “polícia e ladrão”, de ‘’Barbie’’ ou ‘’princesa’’. Em geral, pode-se lembrar: criança é só felicidade!

Porém, essas crianças agora já crescidas e com uma mentalidade diferente de antes começam a pensar, questionar, sonhar com o seu futuro. Que profissão buscar? No que se formar? Ter uma casa? Um bom emprego? Enfim, buscar a felicidade e a sobrevivência.

Então, temos que despertar para a vida, estudar, e começarmos a planejar desde já o nosso futuro, para continuarmos felizes como éramos quando crianças, só que agora crescidos, tanto intelectualmente, como fisicamente.

Agora é com vocês galera! Vejam algumas opções a seguir e deixe um comentário sobre qual ramo você deseja seguir (Atenção! Resposta até o dia 25/08/09). Ao final organizaremos uma contagem comparativa e postaremos sobre nossas perspectivas de futuro. Vamos lá, força na peruca!

As opções são:
– Administração – Agronomia – Arquitetura e Urbanismo – Artes Cênicas – Biblioteconomia – Ciências Biológicas – Ciências da Computação – Ciência e Tecnologia Agroalimentar– Ciências Contábeis – Ciências Econômicas – Ciências Sociais – Cinema – Design – Direito – Educação Física - Enfermagem – Engenharia de Alimentos – Engenharia de Aqüicultura – Engenharia de Controle e Automação – Engenharia Civil - Engenharia Elétrica - Engenharia de Materiais – Engenharia Mecânica - Engenharia de Produção (Civil, Elétrica e Mecânica) - Engenharia Química - Engenharia Sanitária e Ambiental – Farmácia – Filosofia – Física – Fisioterapia – Geografia – História – Jornalismo - Letras Língua Alemã - Letras Língua Espanhola - Letras Língua Francesa - Letras Língua Inglesa - Letras Língua Italiana - Letras Língua Portuguesa – Letras Secretariado Executivo Inglês - Matemática Licenciatura - Matemática e Computação Científica – Medicina – Nutrição – Oceanografia – Odontologia – Pedagogia – Psicologia – Química - Relações Internacionais - Serviço Social -Sistemas de Informação – Zootecnia – Ainda não sei/decidi.
[1] Criado por Andrey, Júlio e Thiago.

América Latina - passado e presente

Prof. José Carlos

Assista atentamente aos vídeos que seguem. Após, desenvolva um texto argumentativo em torno da formação histórico-geográfica da América Latina. Considere em sua escrita a divisão internacional do trabalho (período colonial e atual), as consequências dos mais de 500 anos de dominação e os desafios a serem enfrentados.
Esse texto será a primeira questão de nossa avaliação, portanto traga-o neste dia!

Boa atividade!










terça-feira, 4 de agosto de 2009

O imaginário e o real - uma experiência em Artes Visuais

Profª Marília de Borba [1]


A proposta

Durante este primeiro trimestre, trabalhamos com as turmas de 8a. série (Oficina de Artes Visuais), em atividades interdisciplinares, reunindo as disciplinas de Geografia, Artes Visuais, Sociologia, História e Língua Portuguesa. Assim desenvolvemos um projeto onde o contexto era explorar a Guerra do Contestado, diante do que é real e imaginário nas aulas de Artes Visuais. Cada aluno construiu seu texto visual, pelas informações que havia estudado nas disciplina envolvidas na proposta, e na oficina, criaram “o imaginário” e o “real” deste universo.



Os autores


"Pintando telas, com desenhos de pessoas no campo; como a minha, pessoas simples; trabalhando no campo; com idéias diferentes, E foi isso que coloquei nos meus desenhos, sem medo de haver algum erro.
O que mais significou para mim nesse trabalho, foi lembrar que o MST existe. E nossa cidade não há o trabalho rural, talvez, por isso, não tenha tanto conhecimento desta realidade. O que me faz lembrar que o MST existe é a mídia, com a idea de que eles são “baderneiros”.
As pessoas que moram em Fraiburgo cresceram escutando histórias sobre o Contestado. Uma guerra de dois estados por pedaço de terras; expulsando caboclos para fazer a ferrovia. Sendo os caboclos seus antepassados".

Maria Julia Silva de Aguiar 8º série B.


"Eu imagino um ambiente semi-árido, onde chova raramente, com muita pobreza, pois sem água uma pessoa pode ficar doente, mas esse seria o lado do campo, na cidade eu imagino que tenha um hospital, uma delegacia, uma escola, etc, com coisas bem simples, acho que as suas vestimentas são simples, mas apropriados para uma região de calor, com camisetas de mangas curtas, e bermuda. A minha única dificuldade foi imaginar essas coisas, pois nunca estive no oeste, só ouvi falar dele, acho que mais significou foi o processo da transformação da imaginação em produto concreto."

Sidarta Lu Ye Almeida 8º série B









Participação:
Clara Correia 8º série B
Genesis Ezequiel Couto 8º série C
Maria Julia Silva de Aguiar 8º série B
João Pedro Fávero Canella 8º série B
Sidarta Lu Ye Almeida 8º série B


[1] Professora de Artes Visuais